体育教学计划。

我们在平时的学习与工作中，在一些情况下会需要我们写个人总结报告。写个人总结有利于我们学习和工作能力的提高。每多写一次个人总结，我们就越明白自己在做什么：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们怎么样才能写好一篇个人总结报告呢？以下是小编收集整理的“体育学年教学规划之三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况

本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。

三、任务目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。

2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。

4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系(身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志品质)。

7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，

四、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育

6、 教 学 内 容

课 时 一 体育常识，队列练习

二 学生体质健康标准测试：肺活量。

三 心理健康操;长绳。

四 蹲踞式起跑;游戏。

五 韵律活动和舞蹈;篮球

六 小篮球：行进间运球;游戏。

七 蹲踞式跳远;游戏。

八 双手向前、向后抛实心球;游戏。

九 蹲踞式跳远;游戏

十 小篮球：原地双手胸前传、接球;游戏。

十一 双手上步向前抛实心球;游戏。

十二 一分钟踢毽考核;小篮球比赛

十三 原地侧向投掷“管状物”;游戏。676U.cOm

十四 原地侧向投掷垒球;游戏。

十五 小篮球：原地单手肩上传球;游戏。

十六 小篮球：原地运球;游戏。

十七 小足球;韵律活动和舞蹈

十八 跑：耐久跑考核;游戏。

十九 复习

二十 考试