小学教学特色工作总结。

当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写个人总结。个人总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每次写个人总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么撰写个人总结需要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“教学特色个人回顾(篇二)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

这学期本人主要教学任务是九年级一，二，三，三个班的思想品德教学工作，现将这次期末考试的个人教学质量分析总结如下；

一． 学生基本情况介绍

这次参加期末考试的学生人数是九（1）班49人，九(2) 班44人，九（3）班40人，无缺考，无缺卷， 卷子数与学生数相一致，参考率达到 100%。

二．试卷成绩；

1 九（1）班 77.8分 九（2）班 85.5分， 九（3）班 81.5分 ，总平均分；及格率；91.9%，

三．试卷分析

1. 试卷试题共分单项选择题，简答题，材料分析题，三部分。

2. 试卷分值满分为100分，选择题40分，非选择题60分

3. 试卷总体难易程度偏难，基础知识题度考察占到一半多一点 ，还有42分度主观发挥题，学生答 的不理想 。

4.试卷失分题分析，

1）选择题当中的材料性题目，学生失分较多。

2)非选择题当中的材料分析题2，3，题失分较多，原因有学生审题不清，辩题不明，抓不住材料题当中的关键词与提示词语，更不能联系课本知识点 ，所以无法做考

3）主观发挥性题目回答不够理想，对“如何做”“怎么办” “提建议”“谈看法”这一类的题目作答思路不清晰，语句不通顺，知识点顺序混乱等现象，如个人利益与集体利益的关系 一题。

三．今后采取的措施

1) 加强学生对基本知识的背记。

2）在课堂上多训练一些有针对性的主观能动性题目，有意识的培养学生的答题思路与技巧。

3）让学生多练习一些总结个人主张与观点的练习题 训练学生的读写能力，总结能力，加强与其他优秀科任教师的交流，学习先进经验与方法，努力提高自己的教学成绩与水平。