中班教学工作总结。

下面是栏目小编为你精心整理的“中班教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。时光荏苒，时光如电一般的飞驰，相信你也学到不少东西。我们也要动手写总结了，总结可以使人反应迅速，主动、灵活、勤奋、细心，工作踏实，对工作认真负责，善于团队合作和学习。

中班教学工作总结 篇1

一、班况分析：

夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有34个幼儿，女生12人.根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：

二、教学目标：

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、会阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

五、时间安排：

第二周：小花猪做早xx和你一玩，好吗第三周：小花猪做早操第四周：大家都快乐第五周：黄角树黄角丫

第六周：咚咚锵锵耳朵操第七周：起床啦

第八周：调皮的云第九周：小狮子理发

第十周：树叶第十一周：金色的房子

第十二周：大包第十三周：快乐的生日

第十四周：顾头不顾尾的狐狸第十五周：挂风铃的小屋

第十六周：家

第十七周：小画家请客

第十八周：送贺卡第十九周：萝卜回来了

第二十周：在开满鲜花的信里第二十一周：儿歌朗诵大赛

谢谢小狗鹅大哥出门小兔采蘑菇树叶（复习）以字连句顾头不顾尾的狐狸（复习）天上的家小狐狸写信在开满鲜花的信里

中班教学工作总结 篇2

时间过的真快，转眼间一个学期即将结束。在这充实又忙碌的学期里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个总结，也利于今后的工作做的更好。学前，学生经常参加生动、活泼的`舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。本学期教授班级是幼儿园中班班的舞蹈课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下：

在教学中，我们也尝试创建了“欣赏—模拟—学创”式幼儿舞蹈课教学模式。我们所构建的“欣赏—模拟—学创”式幼儿舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”。模拟包含“基本掌握”和“情感激发”。学创包含“巩固运用”和“情感发展”。

（1）欣赏

这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段提供背景和基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。

（2）“初步理解”

是学生了解舞蹈知识的初始阶段，其要点是认知激活、定向准备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态，积极主动地去摄取知识，激发对舞蹈的兴趣，从而达到对学习目标的理解。

（3）“情感陶冶”

是通过欣赏优美的舞蹈动作，促进学生对美的认识和追求。

其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培养他们对音乐的感受能力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。

（4）模拟

模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿，使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染。通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。

（5）学创

学创阶段是充分发展学生个性，启发他们想像力和创造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。

根据教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：

第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣。

第二，教师示范准确，富有感染力。

第三，教师加强具体指导，及时纠正错误。

第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样。

第五，教师给学生创造表演的机会，增加舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。

本学期五月份本人上了一次组内的公开课，自己精心的备课以及老师们给的宝贵意见。本学期的公开课很顺利的完成。在这也感谢校领导能给我这次学习的机会。让我从中成长并进步了不少。在以后的工作里，我要不断努力创新，认真备好每一节课，认真上好每一节课。让孩子从中学到更好更精的舞蹈课程。

中班教学工作总结 篇3

一、幼儿操作习惯培养方面：

我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培养：

1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、认真开展游戏式的教学活动

在每一堂课前，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，以游戏活动为主，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。教学中，我充分抓住孩子的兴趣，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。

三、搞好家校联系，密切家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。

本学期，我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼经验，共同完成了本学期的任务。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。

中班教学工作总结 篇4

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。，在本学期教学中，我们同幼儿共同研究、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的`生活习惯。（饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每周安排一次民间游戏活动，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。Www.676U.COm

阅读活动本学期我主要采用的方法是先背后认法。通过先背儿歌，再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的认识上，我们要采用了游戏情境、电脑等，引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读儿歌，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。

一、艺术方面音乐：

本学期的音乐活动共有以下内容：《小乌鸦爱妈妈》音乐跳起来：《哑剧》《一分钟圆舞曲》《水族馆》《致爱丽斯》《组曲和舞曲》智慧树歌曲：《动感智慧树》《去郊游》《饼干歌》《我爱你》等。幼儿对这些歌曲、游戏都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受为方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。

二、美术：

在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些欣赏活动，如《对比欣赏》《椅子上的对母》《有趣的脸》《树的衣裳》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察对比两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，如：色彩渐变、重叠等；在这些活动中，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。

2、幼儿园中班上学期个人教学工作总结

本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提高。

一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。

一、教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》

如在美术教学过程中，

（1）给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。

（2）让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。

（3）给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力。

（4）培养幼儿的思维能力。

（5）在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。

在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。

二、环境创设

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、生活护理及常规教育

为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半点压力。

四、家长工作

密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期开家长会一次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。

这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面发展都非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒。

中班教学工作总结 篇5

20xx年对于外语教学部而言是不平凡的一年。根据学院专业整合谋求更好发展的需要，外语系由系变更为教学部。但是面对这样的变化，外语教学部全体教职工毫无怨言，立足岗位，奋发图强，以新面貌，在新起点，开始新的征程，力争做出新的贡献。我部顺利完成了各项教学任务及其他任务，取得较好效果。现将本年度教学、科研工作总结如下：

一、本年度教学工作内容

1、思想指导工作及时到位

（1）为了适应高职教育发展的新要求，外语教学部利用每周三下午的学习时间，系统地组织教师学习讨论教育教学理论，介绍讨论国内外高等职业教育先进经验，使广大教师深刻认识到立足于我院学情的英语教学特点，确立立足高职，不断研究，深化教学，教书育人的教学理念。在这种理念和理论的指导下，全体教师任劳任怨、勤勤恳恳地工作，保质保量地完成本年度的各项工作。

（2）在上半年的专业整合工作中，我部及时传达学院各项工作内容，认真做好思想动员工作，晓之以理，动之以情，教育我部教职工不以个人利益为重，科学看待整合，使我部的专业调整顺利完成。

2、教学任务完成情况

（1）外语教学部现共有教师24人，其中英语教师23

1人，日语1人，主要承担全院公共外语（英语和日语）和商务系商务英语专业少量专业课程的教学工作。本年度我部教师共授课11门，共完成7956学时，人均331.5学时。其中，已聘高级职称4人，完成1048学时，人均262学时。本年度共教授学生4282人，师生比为1：178。

（2）在20xx年上半年，完成我部20xx届商务英语专业毕业生的论文写作、指导、答辩工作。全系教师共指导论文111篇，人均指导6篇。学生论文质量较好，其中有3篇被评为优秀论文。

3、教学基础建设

“英语知识+职业技能+人文素养”的模块式教学模式和“强化第一课堂，优化第二课堂，构建第三课堂”的建设理念是我部20xx年教学工作的重中之重。为配合这一新教学模式，结合《新职业英语（通用版）》教材，以“工学结合、能力为本”为理念，将语言学习与职业技能培养有机融合，选取各行业和职业活动中实际应用的真实语料，循序渐进，实现“教学做一体化”。

围绕这一教材，我部要求教师利用假期充分备课，由教研室主任牵头，按照教务处要求，共同制定课程的教学大纲，根据各系教学计划的英语课时量安排教学进度，统一教案，保证在有限的英语教学时间里能够让学生“课有所学，日有所获”。

2为保证教学大纲和进度表的规范性、科学性，提高教学大纲和进度表的编写质量，系领导带领教师在20xx年下半年第一周对所有教学大纲和进度表重新审查，逐字逐句地修改，做到语言逻辑严密，内容科学，编写规范。本年度我部编写修订教学大纲和进度表各11份，指导了各科教学发展。

我部根据学院要求，十分重视试题库建设，实行问责制，规范、严谨把好考试关。在每学期末，要求教研室对上学期的试卷及相关材料进行全面彻查，发现问题必须纠正，并进行问责和做好整改。在本年度的试题库建设中，我部对所有试卷进行严格规范，甚至规范到标点符号，杜绝试卷出现任何错误。

4、教学管理

（1）根据听课情况和各系反馈，我部教师能够按照每门课程的教学进度授课，无特殊超越或过慢情况出现。教学内容符合教学大纲要求，授课中重点难点突出，精讲多练，能够满足学生需求。

（2）集体备课常抓不懈。我部要求对有两位及以上教师授课的课程组织教师集体备课，共同对教学内容进行设计和研究，统一教案，对每个单元的教学重点和难点做出明确规定，使公共英语教学形成一条主线，教师再根据情况和各自特色进行授课。这些学习和研究探讨使教师在业务上得到了提高，同时带动青年教师在教学中能够有章可循，规范教学、迅速成长。

本年我部共编写教案11本，其中教授《基础英语》的

3 16名教师编写了《基础英语》集体教案1个。

（3）根据教材和每学期教学内容，我部要求授课中每周要有一次作业，可以笔头、口头、查阅资料等形式；每个单元至少有一次书面作业。本年度，我部教师均能够按照要求布臵作业，及时批改，认真记录作业成绩，以对学生进行平时考核。全年累计批改作业近28800人次，人均1200人次。

（4）辅导答疑是教学的重要组成部分之一，是有限课堂时间的补充。我部规定每逢双周进行一次辅导，可以是每班单独辅导或授课班级集体辅导，每学期要进行5-6次。本年度我部教师辅导答疑200余次，人均8.3次。

（5）本年度我部教师顺利完成了全部教学工作，而且取得了较好效果。在我部期中教学检查期间进行的“教师教学质量调查”中，从本年度测评结果来看，全系教师的平均得分能够达到85分以上（满分100）。通过学生座谈会的反馈，大部分教师教学态度严谨，教学方法得当，知识水平较高，教学内容丰富、适用，没有出现负面评价。

从教务处和各系部的反馈来看，本年度我部教师保质保量地完成了教学任务，没有出现迟到、早退等不良现象，更没有出现任何教学事故。

（6）坚持实行教师听课、评课制度。我部要求每位教师在每学期必须听取至少3位专业教师和3位公共课教师的课，听课有记录，评课有笔记。20xx年3月-4月期间，我部以教研室为单位开展了“教学质量提高月”活动。两个教研室分别安排教师听课、说课、评课、反思，要求总结听课

4中得到的启示，发掘自己教学中存在的不足。通过对教学方法、板书、教学内容、课堂教学活动等方面的学习、交流和反思，教师们能够理清教学思路，相互促进，极大提高了教学质量和教师授课信心，尤其是青年教师成长迅速。本学期在自行听课基础上，我部又听取了郭二莹老师《基础英语》和柳安娜老师《口语》的系内公开课，反映了我部教师的教学实际水平，欣喜地看到了她们的成长。在本年度的两个学期中，我系教师共听课300课次，人均12.5课次，其中系领导听课人均15次，教研室主任听课平均每人11次。迄今为止，听课、评课已经成为我部的常态性、制度性工作，保证了教学质量的逐步提高。

（7）集体流水作业阅卷，保证公平公正。在每学期末考试期间，我部教师往往承担较多的监考任务，所以我部组织教师在考试后的2天到校加班集体流水阅卷。阅卷中严格按照评估标准批阅，按照教务处要求及时登分，认真进行试卷分析。

5、教学质量建设和师资队伍建设

外语教学部现有教授1人，副教授3人，讲师16人，助教4人。平均年龄35岁，其中35岁以下青年教师13人，占54 %。从目前状况来看，我部教师教学经验有待积累，对课堂教学的驾驭能力有待提高，对教学内容的掌控能力有待加强，因此结合提高教学质量的主题进行师资队伍建设仍然是我部今年的重点工作内容之一。

5（1）教师以身作则，遵守教学纪律。在每学期开学初及每周的例会上，我部组织全体教师学习学院教学管理文件和教学管理程序，如调串课制度、教学事故处理制度等，要求教师认真履行教师岗位职责，做到严守教学纪律，规范自身行为，把教学臵于首位。

（2）强化第一课堂，全面实现教师职责。教师充分利用每节课45分钟的时间，精讲多练，讲练结合，开展各项活动，实现师生互动。但是，教师的职责不仅仅局限于教书，更在于育人。我部教师能够在教学中结合教学内容和学生的专业进行适当扩展，扩大学生的知识面，增加学生对社会和经济发展的了解。同时加强课堂管理，规范学生在课堂的行为，遇到学生迟到、不带书、睡觉、溜号、摆弄手机等现象及时提醒并给与适当的教育。

（3）加强教学质量监控，重视学生对课堂教学的反馈。教学质量是教学的命脉，客观评价是教学质量基本要求，因此我系建立起督导-领导-教师-学生的一体化教学监控体系，包括：了解督导听课的评价，系领导和教研室主任不定期听课、检查，到各系走访了解教师教学情况；各班辅导员与学生沟通，反馈教学情况；各班教学信息员代表学生及时反馈教学情况；学生对所有教师教学质量进行测评。监控体系有助于我系了解学生对教师授课情况、课堂教学效果的反馈、建议和意见，使我们更好地了解学生，了解目前外语课堂教学状况，促进教师的进步和教学的整改，为以后的外语

6教学提供依据和参照，以便发现问题及时整改，切实提高教学质量。

（4）鼓励教师进修提高、外出参赛。教师积极主动进修提高在我部早已蔚然成风，系领导也给予大力支持。截止本年底我系获得硕士学位的教师达到14人，正在攻读硕士学位的有3人，合计17人，占71%；正在攻读博士学位的有1人，占4 %。有3人被评为副教授。同时，我部鼓励教师“走出去”，与其他院校横向比较，查找差距。20xx年5月我部派出青年教师孟令波参加了“吉林省青年英语教师讲课比赛”并且获得高职高专组三等奖。我部正在成为业务素质优良、职称结构合理的教学团队。

（5）良好的教学质量不仅体现在优质完成日常教学上，我部教师多次指导学生参赛，帮助学生屡获殊荣。在我部教师宋昀霏老师和朱世恒的指导下，学生韩昕纹和王天甲分获“吉林省高职高专实用口语大赛”二等奖和三等奖；在郭二莹老师的指导下学生韩昕纹获得“吉林省演讲比赛”的三等奖。这些荣誉是我部教学质量的证明，更是我院的光荣，增加了我院的社会影响力。

6、课程建设和教学改革

本年度我部共开设课程11门，其中专业教研室开课7门，公外教研室开课4门。我部组织教师对各门课程深入研究，通过集体讨论、结对研究、自修提高等方式，对所授课程从师资结构、教学内容、教学方法与手段、教材选择、试卷结构、成绩评价等角度进行了深入分析，形成了各课程的

7建设思路。

①《基础英语》课程建设与改革

根据国家对高职高专外语教学的要求，我部组织教师对课程的'教学指导思想、教学大纲、教学计划、教学目标、教学内容、教学模式、教学管理以及师资队伍建设等进行了归纳整理，理顺思路，探讨发展对策。以高等职业教育的终极目的是培养社会建设需要的职业技能型人才为指导思想，在《基础英语》课程中，形成了“英语知识+职业技能+人文素养”的模块式教学模式和“强化第一课堂，优化第二课堂，构建第三课堂”的建设理念。根据这一理念，我部组织教师查找资料，精心设计，周密筹划，积极行动，开展了新一轮教学改革。

配合这一教学模式，我部更换了教材，选择了由深圳职业技术学院编写并推广使用、外语教学与研究出版社出版的《新职业英语（通用版）》。该教材选取最新的职业素材，内容涉及众多行业，反映了职业要求，并且有机结合英语语言知识，全面训练各项英语技能，是目前市场上比较全面、新颖的职业性较强的英语教材。

在教学内容上，《基础英语》课程以英语语言知识的学习和运用为基本目标，通过学习了解各种职业的背景、发展、要求来帮助学生培养行业或职业意识，从而为将来的职业需求形成综合人文素养。

8改革后的《基础英语》课程建设思路符合我国高等教育和职业教育相结合的初衷以及我院学生的实际情况，在实际教学中可操作性强，影响力较大，效果较好。因此，该课程在5月被评为我院20xx年优秀课。

（1）立足第一课堂教学，优化第二课堂建设

充分利用课堂45分钟时间，讲练结合，精讲多练是我部的基本做法。现在，课堂讲授不仅仅局限于课本英语知识，而是扩展增加了职业要求、行业发展特点及前景，人生价值的实现等等，使第一课堂充分发挥了战斗堡垒作用。

在新教学理念的指导下，我部结合第二课堂活动重点发掘学生的实际应用英语的能力。本着“立足专业，发挥特色，寓教于乐，乐学结合”的原则，以辅助教学，调动学生学习英语的积极性，提高学生的兴趣，培养学生的能力和参与意识，丰富校园文化为目的，开展了丰富的第二课堂活动，取得较好效果，20xx年我院学生多人获得国家级和省级比赛奖项。

①公共外语教研室在20xx年4月，组织全院学生参加了“20xx年全国大学生英语竞赛”，我院共有8人获得各等奖项，其中一等奖一名。

②5月组织了全院的“爱党爱国”主题英语手抄报比赛，展现了我院学生的风采。

③10月-11月组织了“第八届英语朗诵暨演讲比赛”，共有200多人参加了比赛，从中选拔出优秀选手。09级建

9筑工程班学生韩昕纹代表我院参加了“外研社杯20xx年全国英语演讲比赛复赛（吉林赛区）”并获得三等奖。

（2）充分利用网络资源，积极建设第三课堂第三课堂是以网络为主要媒介，以补充、辅助教学为主要目的的教学手段，是课堂教学的延伸和课外活动的另一平台。从20xx年7月至今，经过认真的研究、设计、准备，现已在我院主页下外语教学部页面形成了以英语知识学习传播为主，兼具我部行政工作的网络内容，可随时浏览到最新英语知识和我部最新动态。共设基础英语、高阶英语、每周E堂，行业英语、文化交流、影视欣赏、学习助手、最新动态等7个板块，涵盖了适用于我院学生的各个方面，其中，为解决我院学生单词量少，阅读能力弱的通病，特别设立了“每周E堂”板块，提供脍炙人口的经典阅读内容帮助学生提高阅读能力，以提高过级考试通过率。

（3）我部在20xx年下半年因学院教学调整需要变更为教学部后，商务英语专业成为商务系的专业。我部专业英语教师积极配合商务系，承担了商务系20xx级和20xx级商务英语专业的6门课程，我部教师一如既往地本着对学生负责，对教学负责的态度，认真对待，认真教学。全体专业课教师认真细致地总结了自己课程建设的内容，形成书面材料，为商务英语专业今后的建设发展提供参考。

7、教科研工作收获颇丰

积极参与教研和科研工作是对教师教学工作的升华和凝炼。我系年轻教师较多，科研、教研经验相对较少，因此

10我系组织了“老带新”的系列科研、教研活动，以带动年轻教师的积极参与，激发和提高他们的教科研能力。

（1）教研室“老带新”进行教研活动:由教研室主任牵头组成互帮小组，指导青年教师的课堂教学活动设计、教案写作、教学内容选择、与学生沟通等教师基本业务。教研室经常集体备课，带动大家研究教学，本年每个教研室平均开展4次集体教研活动。

（2）鼓励教师积极参加教改、科研项目。本年度我部教师结项省级课题2项；参加省级在研课题2项；院级优秀课1项；结项院级课题1项，在研院级课题1项。

（3）鼓励教师积极发表论文，出版发行著作。本年我部教师共发表国家级核心论文7篇，国家级和省级论文14篇，参加编写著作3部。

（4）鼓励并推荐教师参加各类教学比赛，我部教师李丁参加了我院青年教师说课比赛并获得优秀奖，孟令波参加了吉林省青年教师讲课比赛并获得三等奖。

8、管理制度建设

俗话说“没有规矩不成方圆”，我部在建设发展中也遇到了很多问题，其中很重要的原因就是无章可循，管理疏漏，因此管理制度建设也是教学部门的重要内容之一。根据学院的各项管理制度，结合我部工作内容和工作特点，我部在本年度制定了一些规章制度。主要包括各岗位工作职责；学生实习实训制度；学生毕业论文写作及指导要求；听课制度；教师管理制度、集体备课制度、教师考核制度等。这些

11制度为有效地开展工作打下了基础，规范了教学和教师的各项工作。

9、上半年的专业建设和实习实训建设

（1）根据商务英语专业教学大纲和培养计划，20xx级学生在第五学期要进行为期二周的综合实训，我系联系了实习单位欧亚卖场，进行了两周的顶岗实习。实习期间，按照我系制订了“外语系学生实习实训管理规定”和“外语系实习实训奖惩条例”等实习实训工作的管理文件进行严格管理，保质保量完成了实习工作，受到实习单位欧亚卖场的好评，学生们还得到了加薪的奖励。通过实习，学生们发现了自己的优势和缺点，总结出工作需要的能力和自己缺少的能力，为今后的就业方向奠定了基础。

（2）20xx级商务英语专业学生在20xx-20xx学年第二学期第十八周进行了专业认识实习，了解商务工作需要的技能和自己的差距，为今后的学习确定了努力的方向。

10、上半年的学生工作

（1）在我部领导和教师的教育下，我部学生充分认识到学习的重要性，积极参加课堂学习，出勤率一直保持在90%以上，长居于学院首位。

（2）20xx年上半年，尽管专业整合工作比较紧张，我部的学生工作依然有序进行。为迎接“五四”，我部在4月下旬开展了在“五四标兵”竞赛；在我部原书记卢乃华和系主任郝萌的带领下，我部学生精心准备，积极参与，20xx年5月参加了红歌比赛、广播体操比赛；6月召开了入党宣誓

12大会。

二、教学工作中存在的问题及对策

1、存在的问题

（1）教师职责还需明确。在日常教学和检查中发现，有的教师对自己的工作职责认识还不够深全面，个别教师对课堂疏于管理。需要端正教师的工作态度，同时更需要明确教师的岗位职责。

（2）教学管理制度还不够全面、细致，落实得还不够到位。我部教师管理制度只是对教师工作做了一般性规定，对教师教学行为的细节性规范较少，如对教师的教态、板书、教学文件编写等缺少具体规定。有些规定虽然存在，但是并没有落实到实际中。

（3）教学方法仍有待改进。虽然很多教师采用互动式教学并取得良好效果，但是针对我院学生的基础和特点，仅采用互动式教学是不够的，在今后的教学中应该开发更多的校本教学模式和方法。

（4）教学内容仍需进一步补充。教学内容不仅要给学生打下牢固的语言基础，更应紧紧服务于就业的需求。有的教师讲课过程中只局限于课本内容，致使课堂吸引力相对较差，效果不够理想

（5）教师需进一步进修提高。教师常年授课，教学模式和态度易固态化，知识水平也易退化，因此需要各种方式的进修提高。

2、整改措施

13（1）查漏补缺，健全、细化我部管理文件，完善二级管理制度，对教师素质、教师的教学行为、教学内容、教学效果、教学测评等细致量化。管理制度一经建立坚决落实。

（2）按照20xx年第二轮评估要求，做好日常教学文件的收集、管理、健全，加强对教师教学资料及常规教学活动的督促、检查，包括学生作业的布臵、批改，辅导答疑进行情况等。

（3）加强对教师的培训和管理，尤其是加强对教学过程的监管。对全系教师进行系列培训，包括教学技巧、教学文件的准备、课件的制作，说课等内容。鼓励支持教师以各种方式进修提高。

三、20xx年工作计划和安排

1、优质完成学院分配的教学任务。

（1）保证完成学院分配的教学任务，进一步提高教学质量，特别要提高课堂教学效果。在教学内容中补充应用能力考试内容，帮助学生备考。

（2）严格按照20xx年第二轮评估要求，完善各项工作，尤其是各种教学文件的编写，对教师的教学文件、教学任务、教学环节、平时测验、学生作业布臵及批改等日常教学内容做出细化规定并及时检查。

（3）加强教学管理，进一步健全管理制度，将管理制度落到实处。坚持听课、评课制度，教学反思制度。建立督导、系主任、教研室主任、教师、学生的评课体系。

（4）对全系教师进行全面教学培训和规范，学习先进

14教学方法、教学理念、教学环节及多媒体教学。

（5）调整教学内容重点的安排，力求打好学生英语基础，提高职业能力。

2、围绕英语，合理安排第二课堂活动。

（1）20xx年4月组织进行“20xx年全国大学生英语竞赛”。

（2）20xx年5月组织进行“英语手抄报及书法展览”。（3）开展进行2-3次英语角活动。（4）组织播放英语原版电影2-3次。（5）结合学院安排进行大型英语活动1次。虽然在过去的20xx年我们并没有取得特别的成绩，但是我们保质保量完成了所有教学工作和学院交办的其他工作。在今后的工作中，我部将立足本职工作，精益求精，创新发展，在即将到来的新年呈现新气象，我们有信心在平凡的岗位创造出更好的成绩。

中班教学工作总结 篇6

时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育和教学工作加以总结，具体体现在以几点：一、科学领域内容：

1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

2.幼儿认识常见的动植物，在老师的带领下学习认识小动物，能够参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者。

3.幼儿喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。

4.幼儿能够根据物体的34个特征分类、排序，区别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的多少，一样多，认识5种以上基本图形。

5.学会手口一致地点数20以内实物，并说出总数，顺数100以内数字。注意：1、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围2、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望3、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中二、教育教学：

１．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

２．认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，激发幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质。

3．坚持听课．注重学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。

4．注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用。

5.我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育．培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我们老师统一要求．统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。

中班教学工作总结 篇7

中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，回想这半年来我们和这些孩子一起走过的日子，感受颇多。刚接这个班时就听说这个班的孩子特别调皮，等我们到了班里也感受到了他们的“热情”，大部分小朋友都在围着教室乱跑，只有两三个孩子做在板凳上玩拍手游戏，常规特别差，半年来我跟着班主任郭老师认真学习，对他们严加要求、细心认真对待每一个孩子，孩子们体会到我们用心良苦，终于被我们“感动”，每个孩子都在争先恐后的向前赶，在不断的进步。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：保育方面

两位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，教育方面

在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。

健康

针对中班幼儿的年龄特点，开展一些丰富有趣的体育游戏。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。

语言

本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。但到现在我们的孩子还是能大胆发言，所以增强幼儿的口语表达能力是我们下学期努力的方向。

社会

这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。

以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，加强常规和一些薄弱环节的训练，争取更大的进步。

在欢笑与成长中，顺利结束了中班这个学期的工作。回顾本学期孩子、老师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，利用周末的时间去学习，而天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能勇敢地举起小手。安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿认真开展各项活动。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理安排好每日的户外活动和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿每天饭前便后要洗手的习惯，能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾折叠整理自己的被子。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

家园沟通很重要。现在大多数的家庭都是一个至二个宝宝，理所当然就成了家里的小皇帝，家长心中的宝，上了幼儿园，还担心在幼儿园里怎么吃饭、睡觉，夏天热不热，冬天冷不冷，和小朋友打架吗？老师喜欢他吗？生病了药带到幼儿园里自己会喝吗等等等等。作为老师，家长的心事我知道。在幼儿园，除了把每个孩子照顾好，经常和家长沟通也很重要、早晨接园的时候询问孩子的情绪怎么样，生病带药的孩子一定要记录好，全天要观察护理好，下午接园的时候和家长说说孩子在园的情况，吃饭很好，睡觉也不错，按时服了药。游戏、上课时对于孩子的不足之处，要与家长及时沟通分析情况，采取对策，家园联手帮助孩子纠正提高。有的孩子没入园，要及时打电话，要让家长感觉到老师对孩子的关心。总之，家园之间要互相信任，互相尊重，才能搭好家园桥。

五、存在不足：

1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

2、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。

3、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

中班教学工作总结 篇8

幼儿园音乐教学工作总结一学期即将过去，看着一年来孩子们一步一个脚印的向前迈进，获得不同程度的进步，我真的感到无比的欣慰。本学期我严格要求自己，尽心尽责的完成各项工作，得到了家长的好评，孩子的喜欢。现将工作总结如下：把孩子与自己放在平等的地位上，每个孩子都有自己的闪光点，教师的任务就是要把孩子身上的闪光点挖掘出来，不能为了便于班级管理而牺牲孩子的个性发展。孩子的交往其实需要在矛盾中锻炼。尊重孩子，还要向孩子虚心学习，因为许多活动的创意来源于孩子。老师只是把孩子的兴趣点做大，做强，引导他们一起探索。我和孩子都在这个过程中学习到许多东西，而不是某种单一的知识。我在教育过程中努力更新自己的教育观念，平等、民主地对待幼儿，尊重幼儿。

随着幼儿教育改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用，音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。换句话说，学前儿童音乐教育首先是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。本着这一目的，我积极进行音乐教育的探究学习与实践工作。依据《规程》精神，以发挥幼儿主体作用，促进幼儿全面和谐发展为宗旨，从“兴趣、感受、表现、能力”等方面入手对幼儿进行培养。

一．变教师的“传授”为主为幼儿的“自主”学习为主本学期针对如何变孩子的被动学为主动学，我认真学习《规程》及有关教育理论。

现代幼儿教育专家张雪门先生强调音乐教育要给儿童更多的自己体验、自由发表和自由创作的机会，不应追求形式的成绩，反对勉强儿童去机械模仿。在实践中发现，在音乐活动中，幼儿能主动积极地去“听”音乐，是带幼儿步入音乐天地的首要条件。但本班的情况是幼儿在听音乐时，心不在焉，注意力不集中。如何让孩子能做到“留神地听”“主动地听”呢？为了激发孩子“听”的兴趣，我设计了多种教学手段，让孩子带着问题听，带着故事悬念听，看着画面听，听不出没关系，再听一遍，并不断激励、表扬孩子长了一双会听音乐的耳朵，鼓励他们表达听后的感受。除了在教学活动中培养幼儿听的兴趣外，还在一日生活中安排倾听自然和生活中声音的各种机会。久而久之，孩子们听音乐的兴趣和主动性大大增强，能分辨出“沉重的”“轻柔的”“跳跃的”音乐，能区分速度、力度、节奏的不同的变化，取得了一点点小小的成绩。

幼儿从被动的接纳者转为积极主动的参与者，自信心大增，创造的潜力得到充分的发挥。在以往的音乐活动中，总有一部分幼儿老当演员，一部分幼儿老当观众。那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。针对这种情况我将音乐活动作为手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。我设计了起步较低、由易到难的系列节奏游戏：听着小铃和拍拍手（即模仿小铃节奏拍手）。大鼓和小铃（即以跺脚方式模仿大鼓节奏，以拍手方式模仿小铃节奏）。小手小脚（即根据图谱上的小手、小脚标志，随音乐用小手、小脚

表现相应的节奏）。这组游戏的技能要求并不高，目的是让幼儿轻松自然地走进音乐活动，在难度不高的艺术表现中体验成功。

二．注重幼儿的探索发展

感知完节奏，我就让幼儿用身体的各个部位来表现，如拍手，跺脚，身体晃动等，并随之教给幼儿认识二拍子，四拍子，三拍子，在听音乐中告诉幼儿这是几拍的，让幼儿一边拍手一边听或者一边拍手一边唱，这些都是幼儿在有音乐伴奏或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来，这种表现自如、灵活、不用老师教，老师只不过加以引导。小马跑、乌龟爬、刮风、下雨、开火车、飞机飞、骑自行车、划船等都让幼儿用手拍，用脚跺，用身体表现。早上幼儿来园时，让幼儿跟随优美大音乐做律动，增强了幼儿对音乐的兴趣，这样久而久之，孩子们无论是在对音乐的喜爱上，对音乐的感受力上，还是在音乐节奏方面都有了很大提高。

三.培养幼儿的创造意识

在歌曲教学中，我屏弃了以往老师教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教学方式，在边学习边摸索中寻找出歌曲教学的有效方式。在教学中，我还传递给孩子一种信息那就是创编。只要是美好的快乐的我们都可以把它变成诗歌、歌曲。从此孩子们创作的兴趣可浓了，看到什么唱什么在老师的不断引导鼓励下孩子们的创编能力有了明显提高。“教师主导、幼儿主体”这句话十分精辟地概括了教育活动应有的正确的师生关系。通过实践研究我认识到，在实施活动时，教师应灵活地随时根据儿童的需要调整自己的参与和指导活动。当儿童表现出可以独立进行活动时，教师应减少参与和指导，当儿童表现出需要帮助时，教师应增加参与和指导。

以上是我在本学期音乐教学中点滴体验在以后的教育教学中我将进行更深入学习与探索使音乐教育成为孩子快乐的游戏天堂。