2024中秋节(汇集十篇)。
为了确保活动安全顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的2024最新社区中秋节活动策划方案，欢迎阅读与收藏。
2024中秋节 篇1
农历八月十五是一年一度的中秋月饼节，又名团圆节。我和爸爸妈妈坐在阳台边，边吃月饼，边赏月。
我仰望着天空。那围绕在月亮边上的云乌黑乌黑的，像少女的头发，一阵风吹过，那头发就在风中翩翩起舞。月亮好似在跟我玩捉迷藏一样，一会儿躲进云里，一会儿跳出来让人们欣赏她的美，真是让人捉摸不透月亮娃娃的`心思，皎洁的月亮用明亮的月光普照大地，让人感受到她的温暖。这时，我不禁想起李白的那句诗：“举头望明月，低头思故乡。”听，人们在议论那美丽的月亮呢！有的人说月亮像银盘，有的人说月亮像金桃，而我觉得月亮就像一片池塘一样清澈而又明亮。
十五的晚上的天空上有一轮美月挂在深蓝色的天空之中。这月亮真美啊！
2024中秋节 篇2
一、活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月儿圆圆话中秋。
三、活动时间
x月x日。
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、小小歌谣传情意（一年级）
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的.苦。
4、佳节感恩送祝福（二年级）
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
5、追根溯源话中秋故事会（三年级）
收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。
6、情满中秋诗词吟诵比赛（四年级）
通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。
7、同享中秋明月，共建绿色家园（五年级）
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
2024中秋节 篇3
一、活动目标
1、理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。
2、通过讨论、创编等方法，理解并学会运用“××是××的梳子”这一比喻方法。
3、能用审美的眼光观察周围事物。
二、活动准备
图文结合的儿歌图
三、活动过程
1、出示儿歌图，出现母亲梳头发、风吹树、船在海上航行的画面。
幼儿讨论：风吹树、船航行像什么?
2、学习诗歌《梳子》
师：教师有表情的朗诵诗歌《梳子》。
师：儿歌里说些什么?
3、教师根据诗歌内容提问，助幼儿感受诗歌的表现手法。
教师助幼儿了解各种事物之间的联系，提高幼儿学习诗歌的兴趣，同时也为幼儿的仿编活动打下一定的基础。
师：风和船真的是树和海的梳子吗?为什么说风和船是梳子?它们是怎么梳着树和海的头发的?
4、仿编诗歌
出示图片“小鸟在蓝天上飞翔”、“小鱼在水里游”
教师引导幼儿观察画面，助幼儿理解画面与诗歌的内在联系。
师：风吹拂着小树，使树叶不停的摆动，我们可以形象的说风是树的'梳子;船在海上航行，我们可以把船比作海的梳子;那么，在这幅画中我们可以把什么比作梳子?它们又梳着什么的头发?
引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。
幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。
5、幼儿分组活动。出示教学背景图。
师：小朋友，你们看老师准备了几幅画和许多卡片，我们做一个匹配卡片的游戏。
教师示范，引导幼儿使用匹配的卡片进行诗歌仿编活动。
6、幼儿欣赏自己仿编的诗歌，教师对幼儿的仿编活动进行评价。
2024中秋节 篇4
今年的中秋节真特别啊！因为————看不到月亮！嘿，嘿，嘿......
本来打算中秋节的晚上在阳台上边吃月饼边看月亮的，没想到月亮婆婆和我躲猫猫，藏了起来！结果计划落空了，好失望啊！不过啊，月饼倒是蛮圆的！呵呵......幸好还有月饼吃呀！月饼有不同口味的，有蛋黄的.、白莲的、火腿的、海苔的、五仁的、豆沙的、椰奶的好多种口味，我都不知道要吃那一种好了！我一边吃着月饼心里一边想着，不知道明年能不能看到有圆有大的月亮呢？
2024中秋节 篇5
一.活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，激发学生的'民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二.活动主题
同享中秋明月，共建绿色家园
三.活动时间
9月18日——9月21日
四.活动内容
1.变废为宝活动：月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并用来布置教室。
2.抒发情感征文：三至五年级的学生可以借中秋团圆时节，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
五.活动评价
1.变废为宝小制作进行班级内展示，每班推荐十个左右参与学校评奖。（德育处）
2.征文活动每班推荐五篇参与学校优秀征文评选。（教务处）
2024中秋节 篇6
一、背景介绍
中秋节是中国传统的重要节日之一，为了让广大职工感受到工会的关怀和温暖，提高职工的工作积极性和幸福感，工会决定在中秋节期间发放福利，以表达对职工的关心和祝福。
二、福利内容
1.礼品福利：为每位职工准备一份中秋节礼品，包括月饼、茶叶等传统节日礼品，以及一份节日贺卡，祝福职工中秋快乐。
2.现金福利：每位职工将获得一定金额的中秋节现金福利，以帮助职工在节日期间购买节日用品或者满足个人需求。
三、发放时间和方式
1.发放时间：福利将在中秋节前一周内发放给职工，确保职工能够在节日期间享受福利。
2.发放方式：福利将通过工资卡或者现金形式发放给职工，确保发放的准确性和便利性。
四、福利发放流程
1.确定福利预算：工会将根据公司财务状况和职工人数确定福利的'预算，确保福利的公平合理。
2.选购礼品：工会将组织相关人员，根据职工的需求和喜好，选购适合的中秋节礼品，确保礼品的品质和实用性。
3.确定福利金额：工会将根据公司财务状况和职工的实际需求，确定中秋节现金福利的金额，确保福利的合理性和可行性。
4.发放通知：工会将通过公司内部通知、公告等方式，向职工发布福利发放的通知，告知发放时间、方式和注意事项。
5.福利发放：在发放时间到来前，工会将准备好礼品和现金福利，并按照事先确定的发放方式，将福利发放给职工。
五、监督与反馈
为了确保福利发放的公平公正，工会将设立监督小组，负责监督福利发放的整个流程，并接受职工的监督和反馈。职工如有任何疑问或者建议，可以向监督小组反映，工会将及时处理并做出回应。
六、总结
通过中秋节福利的发放，工会希望能够增强职工的凝聚力和归属感，提高职工的幸福感和满意度。工会将不断改进福利发放方案，以更好地满足职工的需求和期望，为职工营造一个和谐、温暖的工作环境。
2024中秋节 篇7
一、活动主题：
全民贺中秋
二、前言：
为促进小区的和谐发展，增进社区人民的感情，我们xx团队决定于9月19日，即中秋节，在南国花园社区进行中秋活动。活动内容分为两部分，分别是征集自社区居民的演出活动和社区游园活动。我们希望通过此次活动，能够为社区居民们带来轻松预约的一天，让居民们感受到小区营造的温馨氛围，共同度过一个美好的中秋。
三、活动对象：
南国花园社区居民
四、主办方：
天河区猎德街南国花园社区居委会
南国花园物业管理处
xx学院xx团队
五、活动目的：
提高同学的策划演出实践能力，增加南国花园社区居民的文艺活动，促进居民间的感情交流，发扬中秋和睦圆圆满满的精神。
六、活动背景：
中秋节即将来临，我们为了更好的发扬传统中秋节的人文精神，我们团队决定在金南国花园举办一场演出和游园活动，促进家庭和谐，社区和睦。
七、活动方案：
地点：南国花园时间：20xx年9月19日节目演出：下午三点半—五点半游园活动：晚上七点半—九点
活动准备期：
（一）、8月15日开始的社区宣传，宣传海报将贴于公告栏和活动现场宣传板上，征询管理处同意后，在各栋楼的电梯中张贴宣传单并开始节目报名，报名时间截止到9月1号，
（二）、节目征集
1、琴行4个，幼儿园2个，社区7个，亲子活动1个
2、社区节目需要报名参与并通过筛选，节目内容和中秋有关，积极向上，形式不限，节目时间为3到5分钟。
3、 9月7，8日下午3点30到5点30：节目初选
4、节目申报者请自备服装、伴奏乐器或音带CD
（三）、7月15日开始拉赞助
1）皇家音乐艺术中心琴行
2）风行牛奶
3）华美饼家
（四）、7月15日与南国花园物业商讨表演与游园的事宜并选好表演场地，由小区的物业管理将小区花园中的空地划作为活动当天的`场地。花园的中央为演出舞台，届时将在此处搭建舞台，同时也是活动的兑奖处，花园的几个出口处旁的空地为游园活动的摊位地点，作为节目初选以及彩排的地点。
（五）、9月16日进行最终的演出节目以及游园活动宣传，在社区里贴海报
（六）、8月15日准备表演与游园的物资
活动举办阶段：
（一）、舞台道具、音响、（横幅，节目单，奖品，凳子等）需在9月18日确认准备好。
（二）、9月19日9：30开始舞台搭建，
（三）、9月19日下午1：00召集演员在幼儿园彩排，同时，并准备好音响设备。
（四）、9月19日3：00开始接待工作
（五）、9月19日3：30——5：30节目演出，14个演出节目，1个亲子活动。演出结束后留念合影，鸣谢商家，收拾舞台，并置游园活动的摊位。
（六）、9月19日6：00——6：30时间工作人员休息时间。
（七）、游园时间：晚上7点30到9点，游园节目有
1、DIY月饼（多人游戏）
2、猜灯谜（多人游戏）
3、抢凳子（多人游戏）
4、嫦娥奔月（亲子游戏）5找你妹（两人游戏）
（八）、设兑奖区，可用活动所得印花领奖品。
活动举办后期：清理场地，收拾舞台，总结经验。
八、人力分工：
（一）、演出活动部分：
1、舞台安装与拆卸4人
2、音响设备安装与拆卸4人
3、音响师
4、主持2人
5、后勤人员10人
（二）、游园活动部分：
1、游戏节目
1）猜灯谜1人
2）嫦娥奔月2人
3）月饼DIY 2人（由赞助商出人）
4）运乒乓球2人5）抢凳子2人
6）找你妹2人（由赞助商出人）
2、服务处1人
3、兑奖处3人
4、xx团队分工xx负责拉赞助
xx负责与社区居委会和物业管理处沟通xx和xx负责节目演出xx窜场表演
xx和xx负责游园部分
九、视觉规划
在社区各电梯张贴海
十、经费预算
十一、效益评估：
（一）、本次活动的举办时间为中国传统的节日，并且是法定的节假日，能够更好地实现全社区大部分居民共同参与的宗旨，能够更好地拉近居民们的距离，让居民们感受到社区大家庭的温暖。
（二）、能够丰富社区生活，提高社区文化的建设力度，丰富居民的精神文化生活。
（三）、拉近物管与居民的距离，提升彼此的关系。
十二、应急措施：
活动过程中会出现各种不确定因素，为把损失降到最低，我们未雨绸缪，准备了以下各种应急措施：
（一）、下雨
今年的中秋节在9月19日，虽然已经入了秋，但是广州的天气依然变幻不定，我们不能确保活动当天天气晴朗，如果是下小雨，我们的活动还能继续进行，但如果下住起了大到暴雨，我们就需要调整活动举行的地点。演出活动会改在花园会所前面的空地上，那里有雨棚可以确保活动不被大雨干扰继续进行，但缺点就是位置没有花园前门的大。游园活动则改在花园宅区A区的楼下进行。所以我们会密切关注活动举行这几天的的天气情况，随时作出调整安。
（二）、意外伤害
我们的活动中虽然没有带有危险性的的表演和游戏，但是活动中还是不能避免地会出现一些意外的伤害，意识到这点，我们会准备好医疗箱。我们举办活动的社区离华侨医院并不远，如果活动中发生了什么意外，能及时就医。
2024中秋节 篇8
一、活动背景
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好的十一黄金周，也是举办活动的黄金时机。
中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，不仅体现出小区大家庭般的和谐氛围，进一步提升物业公司形象。
二、活动筹备
(一)活动主题
中秋佳节，团圆新居——“新居”二字也可由开盘小区的名称替代
(二)活动目的
1、以“中秋”这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。
2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。
3、提升小区物业的.影响力和吸引力，树立良好形象。
(三)活动形式
以“中秋”为主题的文娱活动，形式丰富多彩
(四)活动对象
入住小区的业主
中秋节活动专用节目
(五)活动时间
20xx年10月3日晚(由贵公司自行决定)
(六)活动地点
可选择小区里宽阔的场地
2024中秋节 篇9
今天是双休日不用上学，星期一也不用上学，因为是中秋节。
我来介绍一下中秋节的风俗习惯：每年的农历八月十五这一天是叫中秋节，中秋节是我国仅次于春节的传统佳节。中秋节又叫团圆节，一家人都会在这一天一起吃个团圆饭。中秋节家家户户都会弄很多好吃的.。当然月饼是少不了的，我外婆做了很多好吃的，有发糕，包了粽子，还要做芝麻糯米团。我馋的口水都快流下来了。
再过几个星期就要到国庆节了，国庆节要放一个礼拜的假。真好啊！
2024中秋节 篇10
教学目标：
1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。
2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。
教学重点：
了解诗配画这种艺术形式，并激发学生的.创作欲望，提高审美情感。
教学难点：
如何用学过的技法去表现诗的意境
教学准备：
课件、古诗、绘画工具及材料
教学过程：
一、导入新课
今天我们就来学习古诗配画《咏鹅》（板书课题）
二、初步感受
出示课件《咏鹅》）
谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你仿佛看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）
谁来说一说，你仿佛看到了那些景物？
三、学生创作
同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手画一幅。下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！
（板书）诗配画小提示：
（1）构图。
A、确定主景
B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境
（2）着色学生制作。教师巡回指导。
四、展示评价
1、学生将作品贴到黑板上的《诗情画意作品展》中。
2、老师设立了几个奖项：最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳构图奖……大家来做小评委，看看应该评给谁。
五、总结
同学们的表现真棒，绘画作品更棒。