语文教师年度工作总结(精选4篇)。
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语文教师年度工作总结【篇1】
尊敬的各位领导、家长朋友们：
我是一名语文教师，我认为语文教育是非常重要的教育之一。学好语文不仅有助于我们进行有效的交流，还能让我们更好地认识自己的内心世界，开阔我们的思维，提高我们的文化积累和人文素养。因此，作为一名语文教师，我尽力让学生充分感受语文的魅力和重要性。
一、教育教学思路
我带领学生熟练掌握语文基本功，注重师生互动，启发学生自主思考，让学生在语文课堂上不断体验到学习语文的乐趣。
1. 追求知识的智慧：这是一个将知识变成智慧的语文教学思路，学生在我的教育下，改变了原有的被动态度，自信地应接受挑战，追求学术以及自适应能力。
2. 翻越知识的墙，才能看见无限的天空。我采用多元化的教学手段，在生活中寻找、积累、理解知识点。
3. 批判性思维是重点教育方向之一。就是让学生从多个角度去看待事物，用逻辑性思维、分析性思维、直觉性思维和创造性思维等多个方面去分析、研究和证明问题。让学生明白掌握过程中错误的理解或者表述是无法得到分的，毕竟，语文是即发和学术思维方式的休戚相关。
二、压实测试应对、错题习题辅导和总体分析
1. 根据学生的基础水平“因材施教、对症下药”，明确需要突破和提高的重点弱势知识点和遗留问题，并有计划辅导学生进行练习、测试、试卷修订和讲解。
2. 提供错题习题，让学生自主搜索和解决问题，强化独立思考和自我修正的能力。
3. 从各个方面进行总体分析，力求发掘并满足学生的个性需求的同时，培养一代文化人，不断提升自己在语文教育中的知识水平和教育技能。
三、学生中考成绩的总体反馈
1. 内部调查及考试数据分析：经过实践得出结论，在有限的学习时间内，提高语文成绩是能够取得的结果，是基于正确的教学思路和完善的教育制度培养出的综合能力。
2. 总成绩反馈：随着综合素质教育的不断推进，学校的学生中考成绩显示了很大的提高，其中语文成绩最为明显。
总之，我一直在努力使用多种教学方法，创造性的提高和提升自己的教学水平，在教育中帮助学生更好的学习，让学生在学习中体验到快乐和成功的感觉，注重启发学生的思考能力和创造力。
非常感谢您能花时间阅读我的述职报告，希望在未来的工作中能持续发挥自己教育思路和方法的优势，更好地为学生们的语文学习提供全面的指导，帮助他们在未来事业中更好的成功和发展。
语文教师年度工作总结【篇2】
教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人对本年度的工作总结以下：
一、政治思想方面认真学习新的教研理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的教育教学笔记。新的教育情势不答应我们再课堂上重复讲授，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还留意从书中汲取营养，认真学习，仔细体会新情势下怎样做一位好教师。
二、教育教学方面这学年，本人担负二年级一班的语文教学工作，和语文教研组长职务。不论是面对***的孩子，还是面对教研组长这个位置，对我来讲，这一系列任务都是陌生的，但我仍迎难而上，认真克服。平时严格做好五认真常规工作，牢牢捉住课堂，研究教学设计，创设题目情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思惟，努力进步课堂教学效力。平时坚持撰写个人教育教学博客，交换教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，丰富业余生活。认真参加区学科素养。在教学管理方面，以研文本解读，构学本课堂为主题，一学年来有效地展开了二十屡次集中学习，为教师个人、学校积累了丰富的业务资料，特别是集体磨课情势的推出，对备课组成员的专业成长提供了一个很好的舞台。
语文教师年度工作总结【篇3】
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的语文教师，今天我来为大家述职报告。
一、教学思路
语文教学是一门综合性极强的学科，在我进行语文教学的时候，我一直坚持“专注、关注、差异化、创新”的教学思路。
专注：专注是我一直以来所追求的一种状态，经常会看到一些学生因为心情不好，或者因为教学内容过于枯燥而无心学习，而在这种情况下，我会调整策略，专注于帮助他们摆脱自己的情况，回归学习状态。
关注：我坚信，只有关注到每一个学生的学习状态，他的课堂表现，才能够真正帮助他们找到自己合适的学习方法。在教学中，我会对学生的思维方式、表达能力和语感等方面进行重点关注。
差异化：我们都知道，每个学生的个性、思维方式、学习习惯都是不一样的。因此，在教学中我会因材施教，使教学更加个性化，注重差异化教育，让每个学生都能够收获到实质性的成果。
创新：语文教育反映了古今中外丰富多彩的文化，我一直希望能够以时代为背景，融入科技创新进行思考，这样才能使得教学更加丰富多彩，激发学生深刻的思考和独立创新精神。
二、教学内容
在教学内容的方面，我一直尽力让学生对文学充满热爱，并在提高语文素养的过程中，自我认知和价值观的塑造中逐步成长。因此，在我教学过程中，着眼点主要分为两个方面，即文学理论与鉴赏、写作训练。
1、文学理论及鉴赏方面：这方面主要围绕着古诗词、古文名篇、现代文论进行学习和教授。在讲解的过程中，我一直着重于学生对文本意义的理解，还有诗意与文雅的分别，特别是它们与现代人生活的联系和感受上。
2、写作训练方面：写作是语文学科的重要内容，我一直希望通过写作训练，让学生逐渐形成自己独特的写作风格和语言表达能力。我一直注重在教学中引导学生如何快速定位、分析问题、然后通过范围限制来突破问题，帮助他们提高写作水平。
三、教学成绩
在教学过程中，我一直把学生成绩作为重要的衡量标准之一。整个学期以来，所有学生的语文成绩均有很大提高，特别是大部分学员的语文考试成绩都是最优秀的，课内外表现让我非常满意。
四、个人心得
在毕业以来的不断教学实践中，我认识到语文教育工作的重要性和复杂性。教学是一个复杂的协同体系，语文教学也不例外，只有教师充分研究、充分关注学生的学习情况，精心设计教学流程，通过严谨的技巧和方法，使教学质量得到提高。总之，作为一名语文教师，我将继续秉持“学生至上，以人为本”的理念，不断完善自身教育技能，为学生的成长贡献力量。
谢谢大家！
语文教师年度工作总结【篇4】
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
一、创设平等、活跃的课堂氛围
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，
三、做好培优辅潜工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
四、做好家访工作
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、改进地方
阅读下载和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读下载和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读下载训练 ，提高语言表达能力阅读下载，关注学生在阅读下载表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读下载吸收与阅读下载表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。在自由阅读下载中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。