小班幼儿心得体会。

个人总结网精选专题推荐：“小班幼儿心得体会”。

当我们有了一些新的体会之后，心得体会可以用千言万语来表达出来。这样能够培养我们勤于思考的习惯，什么样的心得体会才是优秀的呢？在这里，你不妨读读带小班幼儿心得体会，供你参考，希望能帮到你。

带小班幼儿心得体会【篇1】

在城乡结合部的幼儿园大部分的孩子都是留守儿童，他们没有形成良好的是非、真善、美丑、善恶观念，甚至对这些观念模糊或者完全没有。而这个阶段的孩子，他们的感染力和接受能力很强。客观因素容易在先入为主的心理作用下产生很大的影响。在生活中很难改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对幼儿的启蒙教育阶段，在幼儿形成人生观、价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。这样对孩子的思想品德和以后步入社会的思想观念都起到决定性的作用。

一、老师用自己的实际行动走进幼儿的心灵

当然我们作为幼儿心目中偶像的老师，特别是幼儿园阶段的班主任老师，从和幼儿接触的第一天开始，就应该在幼儿的面前树立一个良好的形象，把衣服穿的大方、得体、自然，让他们看看自己的老师是怎样“打扮”自己的;在白板上示范画画等都要做到十分整齐、规范;同时礼仪教育也要渗透在平常的工作中，得到别人的帮助，然后说声“谢谢”，使他们学会文明用语;抓住幼儿迟到的机会，就对幼儿进行时间观念的教育，让他们从小做到守时，同时也是尊重对方的具体表现。这样久而久之、潜移默化，幼儿就更加敬重老师。在他们眼里，老师就是自己的榜样，千方百计学着老师的样子做人。这样产生了很好的感染效应，为培养幼儿良好的思想品德打下了扎实的基础。

二、善于抓住每天班里的动态进行“活的”教育

孩子对社会和自己身边的“明星”都很感兴趣，孩子自己也想过一下“明星”生活。而社会中的“明星”有的是正面的，有的是负面的。这时就需要我们老师正确引导。因此，我抓住孩子们心理上的这个特点，在每周的主题班会上进行教育，当然在教育过程当中形式要多样化，使孩子在轻松的气氛中自然而然的受到感染。在班里开展了话剧表演，把做好人好事、乱扔果皮等等一系列的情景活灵活现的展示在幼儿的面前，让他们在表演或观看中得到启示，从而在生活中来规范自己的行为。在我们班上也学着社会上搞“小明星”“小能手”活动，在教室的墙上开辟了明星宝贝专栏，哪一个幼儿在某一方面做的好，就分别誉其为遵纪星、卫生星、好学星、助人星等，把他们的照片贴在这些星座上，标上名字，在名字的旁边再贴上一朵小红花。并号召大家向他们学习，对“星星”多的幼儿实施奖励。并且实施动态管理。今天是星座上的星，明天不是了，就暂时换下来;如果在几个方面都做的很好，就可以同时拥有几颗星。这样全班争做“小明星”的活动，正面影响就会越来越大。幼儿良好的行为习惯就会自然而然的养成。

三、让幼儿在鼓励、健康的环境中增强信心

幼儿阶段的孩子善于表现自己，张扬自己，赢得他人的关注，喜欢受表扬，受鼓励，但对集体观念不强等。在教学过程中常常有这样的现象：小班的幼儿踊跃举手发言，可是到了大班举手的人就寥寥无几了。一是幼儿成长发育的过程中有了自己的思想、主见，二是因为教师的鼓励不够，没有激发起幼儿的表现欲，或者是同一教师在带班的过程中，不善于表扬幼儿，使幼儿的积极性逐渐降低。孩子的积极性一旦受到打击，思维也会跟着禁锢。还容易思想抛锚，影响正常的一日活动状态，这些都是孩子们的基本特性。因此我们在平时的幼儿园生活中或是一日活动中都多去发现每个幼儿的闪光点，抓住闪光点进行表扬、鼓励，即使有一点小小的错误也不轻易的批评、否定，循循善诱指出幼儿应该改进的地方。

多说：“你真棒!”“你做的真好!”“你真能干!”“不错!”“继续努力!”等话，让幼儿的积极性在这些语言下更积极。给孩子树立了自信，使孩子性格开朗，健康成长。我还在教室内外、公共场所都努力造成一种生动活泼的氛围，贴上“学习我最棒，做事我最先”的标语;在教室里放置痰盂、废纸篓、果皮箱，那些可以回收利用，可以用于小制作;那些可以当废品卖增加班费。入园、早操、集中教育活动、午餐、午睡、发点心、离园等都排队，我还举办小画展，小制作展览，唱歌比赛等。开展献爱心捐款活动。还和家长联系，及时了解幼儿在家看电视的状况。帮其选择好的节目内容。使他们目力所致，听有所闻都是健康向上的东西，使其自然而然的无意识状态中受到感染和熏陶。

四、利用班队活动改变幼儿的思想。使他们的思想得到进一步的升华

现在农村的孩子大多数都是由公婆照顾，动手能力差，会说不会做，集体荣誉感弱。到了幼儿园后，这样的情况还是无法一步改善，比较自私，不会与别人团结合作，更不懂得与别人分享。针对这样的情况，我在班内成立各种兴趣小组，鼓励大家结对子，找朋友;开展各种各样的活动，培养他们独立做事、合作共事、从小探索科学的兴趣;实行“小老师”轮换制;开展人人挣做小组长为其他幼儿服务活动，让每个孩子都有锻炼的机会。这些活动有相互检查图书，结伴帮助他人等。随着孩子感性知识的增多，沿着由简单到复杂，由形象到抽象，由个体到群体的规律，通过这些活动把思想品德教育逐步引向深入。在幼儿园内外实践活动中逐步提高思想品德教育层次，使每个幼儿正确的思想品德形成经历一个逐步升华的过程，由量变到质变，由感性到理性，产生渐变到突变的飞跃。

五、因材施教的教育着、规范着孩子

过早地用幼儿园的各种规章制度约束对自我意识很差的幼儿，不仅收效甚微，还会扼杀孩子天真的个性，不利于培养有统一意志又有独立人格的思想品德，也不利于孩子的积极思考和探索精神，只有通过无数个在成人看来十分幼稚的个体教育活动，使他们有了一定的生活经验，有了一定的自我意识，形成一定的习惯以后，自我意识再行之以律，方能受到水到渠成的效果。因此，一直以来我总是在小班阶段领着走的策略，把思想品德教育引入系统化、规范化。进入行为习惯的养成阶段。每个孩子实施不同的德育教育方法和策略。

总之，在班主任工作中，我用爱心呵护着幼儿的心灵，用智慧塑造着幼儿的品格。将我的满腔热情化作春风细雨倾注给每一位孩子，在幼儿心灵的沃土上播撒一粒粒种子，催发种子健康茁壮成长，这也是班主任长期坚持耕耘，用心的最大收获吧!

带小班幼儿心得体会【篇2】

一个学期转眼间过去了，我和x老师一起度过了一学期。回顾这过去的时间，真是有喜有忧，但看到孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我真的很欣慰。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做总结：

一、班况分析

我们班现有幼儿36名，其中男孩14名，女孩20名。通过上学期的学习生活，在各个方面都有进步。大多数孩子已具备了初步的，在幼儿园的xx日生活中生活，每个年龄阶段都会有相应的活动，为了更好的促进孩子的发展，提高孩子xx日生活的质量，本学期将继续加强常规方面和教学，努力提高生活习惯，提高学习生活的质量，从培养孩子身心健康发展、培养孩子良好的兴趣入手，让孩子更好的在幼儿园中学习、生活，从而使孩子身心得到健康发展。

二、教育教学工作

本学期，我们仍然将保育工作作为教育的重中之重。孩子们的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。本学期中，我们三位老师将会更加努力工作，不断学习，争取更好的.成绩。

三、家长工作

在教育教学中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系栏、电访等方式，让家长们了解我们的活动。在学期初，我们发放了家园联系手册，对家长提出了要求：为孩子在家里创造一个良好的学习环境，为孩子做一个良好的生活习惯。在和家长沟通这一段时间里，几位家长对我们关心、爱护、支持与帮助。使我们能有家的感觉，能有家的感觉。

四、班级活动

本学期，我班在搞好班级常规的同时，还开展了丰富多彩的班级活动。

1、在班级活动中，我们根据幼儿的年龄特点、发展情况有目的、有计划地组织了丰富多彩的活动，有意识培养幼儿的责任感和集体荣誉感。我们先后开展了“我上幼儿园啦”、“小小班”、“夏天来了”、“夏天来了”等主题活动，并围绕着这一主题，积极地创设教育教学环境，让幼儿真正地从家庭中走出，融入到幼儿园这个大家庭中。在大家的共同努力下，幼儿园的各项活动得到了多方好评。

2、班级管理工作

在日常工作中，我班注意培养幼儿成为一名尊师重道、关爱他人、帮助他人的人。我们通过谈话、家园联系册、家长会等形式和家长建立了和谐友好的关系，以沟通、交流、沟通为桥梁，教师的爱对他们的`激励性、吸引力和感染力。幼儿都能积极参与本次值日生工作，并且能按时完成任务，乐意为班级服务，并能帮助其他同事共同完成力所能及的事情。

31、班务工作

我班幼儿都有了较高的学习积极性和主动性，能较熟练地完成教育教学任务、保证班级各项工作的正常开展，同时我们还能积极参加各种培训，以提高自己。班级常规有了明显的进步，大部分幼儿能遵守园内的各项规章制度，积极分享交流的乐趣，有一部分幼儿能积极参加公共卫生活的愿望，并能主动发现问题及时解决。

本学期在我和x老师的努力下，我们班的保教工作开展的比较顺利，幼儿的出勤率较高。但还有部分幼儿存在一些不足的表现。这些也是我们在以后的工作中要继续努力和改进的。

一、

保育员工作

我们的班务工作主要是负责两方面：一方面，是照顾好孩子的吃、喝、拉、撒、睡，保证幼儿活动室干净卫生，另一方面，是配合教学主任管理孩子的日常生活，让孩子在一个舒适、卫生的环境中健康地成长，在本学期的保健工作中，我们主要从以下几个方面着手：

3、每天严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

我们积极向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和一些相关的、安全教育工作。

4、本学期，我们严格了幼儿日用品的发放制度。根据本班幼儿的实际情况，采用

带小班幼儿心得体会【篇3】

我们家的教育理念是：先成人再成才。所以对解雯雯的教育，我们从以下几方面着手：

孩子生活在一个充满爱的家庭中，家庭中每一种爱的表达对孩子来说，都是一种力量，有的如水、有的如风、有的如土壤、有的如阳光。孩子如一颗种子，降生于我们这个特定的环境，带着他自身的遗传信息，受着环境条件的制约，在各种力量的作用下，他长成属于自己的特有的形态。孩子在不断调节内在因素和外在环境的作用力后达到的一种平衡。所以我们需要充分了解孩子的心理状态和成长需求，实时调节爱与教育的方式，孩子就能很好地成长。作为父母是孩子第一任老师，言传身教，对孩子良好的个人品质和生活习惯都起着潜移默化的作用。所以，在教育孩子的第一个方面，也是最重要的一个方面，就是从小树立正确的人生观和价值观。

我们是一个大家庭，爷爷奶奶、爸爸妈妈生活在一起。在日常生活中，早晨起床后，互问早安。爷爷奶奶做好早饭，孩子在吃早餐前心怀感恩的说声谢谢；在吃苹果时，大的总是先送到爷爷奶奶手里因为外公外婆生活在大港每次去都会带上自己最心爱的礼物献给他们。

孩子上幼儿园了，身体加速生长，脑细胞在剧烈分化增多，他开始产生了一种独立感。他的自我意识高涨，需要独立和自尊。但在知识、能力等方面却非常欠缺，孩子的想法和行为常常不能被现实所接受，他的自主性被忽视或受到阻碍，人格伸展受到束缚，于是就会引起反抗。面对孩子的反抗，我们不能以成人的强势压制孩子，那样会引起更强烈的反抗，还有可能引起更严重的行为，也会使孩子的心理产生障碍。我们应该给予他必要的自主空间，尊重他的独立自主的要求，原谅他的错误，并适时引导和提醒，让他的独立自主的意识、自尊和责任感好好地成长。我们教育孩子的第二个方面是，培养孩子的.独立性和责任感。

带小班幼儿心得体会【篇4】

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班这个学期来了有一位叫黄琳的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着妈妈的手不放，恋恋不舍地说："妈妈，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，黄琳满眼含泪地松开妈妈的手。黄琳的妈妈在临走前，悄悄地对我说："黄琳吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时，黄琳静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："黄琳，你喜欢玩什么？"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"黄琳高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，黄琳也不由自主的讲起来，我高兴地说："黄琳，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听黄琳讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。

午餐时，为了减轻黄琳进餐的紧张心情，老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，黄琳哭了起来，我忙走过去，问她黄琳，你怎么啦？""我吃不下"，"黄琳，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

第二天，黄琳和妈妈一早就来到幼儿园，妈妈手里还拿着几本书，她对我说："老师，太谢谢你了，黄琳以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，要上幼儿园，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着黄琳妈妈兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。