小学毕业生感言精选。
在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，心得体会应该从哪方面来写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学毕业生感言精选”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
小学毕业生感言 篇1
这一天，有人为踏上新的初中生涯而心生喜悦，有人为辞别恩师的恩情而感到悲伤，百感交集，它们如海浪般拍打着我敏感而脆弱的心，我强忍住泪，却在泪光中看到了后面恩师在向我们招手，而前方美好的明天在向我们走来。
——题记
闹钟打开两百分贝的大嗓门，唱起令人无比醒目的good morning baby，我睁开惺忪的双眼，看窗外已是霞光万丈，便东倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友随行，去迎接毕业的战场。
一路上有些胆怯，一遍遍的在脑里过电影似的放完了模拟试卷上的成功秘笈，本应有的是初生牛犊不怕虎的形象，气贯长虹不可阻挡的气势，怎落得如此的境界，甚是伤感。吃着妈妈早上递过还仍然是热腾腾的早饭，不禁想起了临行前妈妈的话语，虽只是诸如把笔带好，带上牛奶，但是回想起来竟有一些阳光的味道，热热的，暖暖的。再就是前几天老师的叮咛，她对我说，我相信你会成功，祝你的前途更加灿烂，此时她荡漾着一丝微笑，不由得让人感到亲切与敬畏。“唉好紧张呀！”好友道到，“这万一有个三长两短可怎么办呀。”我无语，但是有一种不可言状的东西沉沉的压住了我的心。“我希望可以给我的母校画上一个圆满的句号。”我过了许久才说。
此时，坐在考场的我朦胧中看见了万马奔腾要争渡独木桥跃上龙门之图，我攥紧了拳头，继续的答着题，努力地挤过那千军万马，到达自己理想的彼岸。
六年来不就是为了这一天？我沉默，积蓄浑身力气，挣开这身蝉衣，向美丽而理想中的蓝天飞去。
后记：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。顿时一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了这毕业的战场，朦胧中隐约看见美好的明天正向我们走来。
小学毕业生感言 篇2
--妈妈寄语
亲爱的女儿：
想想六年前的你，完全是个懵懂不知事的小孩童。从不知如何学习作业做学生，到现在顺利完成人生第一段的学业，你学到很多有趣的知识;从每早上学时妈妈陪伴送进学校，到现在独自参加徽州写生夏令营，你的足迹可以越来越远了。从每天粘在妈妈身上缠着讲故事的小粘糕，到现在独自躲在房中看书或跟同学讲电话叨叨那些小秘密，你可以越来越独立了。六年间，变化真大，爸爸妈妈不经意间，你已长成蕙质兰心的小少女。妈妈真的很开心，很自豪!
你是个懂事的孩子，特别不舍六年间呵护你们成长的老师，是阿，老师们教导让你们完成了从猿到人的转变，你是个重感情的孩子，珍视那些一起窃窃私语一起放学晚归的亲密的友情。你是个敏感的孩子，会捕捉妈妈不经意的叹气声来揣测大人的烦恼。你是个善良和有爱心的孩子会担忧朋友病情会慷慨捐助。你是个热爱知识的孩子，对新奇的世界有着无穷的探索热情。你是个正直的孩子，对玉树地震和人间艰辛都会有自己独到的见解。真好!我的小儿郎上学了，长大了，你成长的每一步，妈妈都历历在目，在心!慢慢的你不再是只属于父母的宝贝，你的角色还有老师的学生，同学的朋友，社会的一分子。世界在你面前展现得越来越宽广......
小学毕业并不意味着一个结束，其实这是人生的一个新的起点，下一段会有友谊相伴，下一段更有丰富精彩。
妈妈一直希望你能做个健康快乐正直的人，我的寓意早已随着门前那棵与你同龄的小松树一起种下，希望你能快乐生活!快乐学习!人生的下一段更精彩!
应女儿要求公布如下承诺：
如果毕业考试考得好，可奖励一张 张杰 演唱会门票!!!告诉你们，星星很疯狂!!!
小学毕业家长感言发言稿：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 你们好!
我是六年五班刘品一同学的爸爸。今天，作为毕业生的家长，参加西苑小学，第十七届学生毕业的盛大典礼，我感到十分的荣幸。这是个意义非凡的日子，是个庄严的时刻。它凝结了多少学校领导、老师们的辛勤汗水，凝结了多少同学们刻苦努力的日日夜夜。在此，我代表学生家长，向全体老师致以崇高的敬意!向取得优异成绩，圆满完成学业的同学们，表示热烈的祝贺!
记得六年前，孩子上学的第一天，我拉着孩子的小手，带他走进校园，那时的他，是那么的幼小、那么的稚嫩，对学校的生活，是那么的好奇，那么的忐忑，我的心情也是，既为他高兴，又为他担心。然而，看着今天的孩子，乐观向上，朝气蓬勃，对未来满怀信心，充满希望。六年前稚嫩的小苗，已经长成挺拔的小树。
因此，我要衷心地感谢，学校的领导和老师。 在这六年里，您们含辛茹苦、无私奉献。 启迪着孩子们的心灵和智慧，引领着孩子们，在广袤的知识海洋中遨游， 用汗水浇灌出孩子们对生活的追求和热爱。
同样还要感谢孩子们，这六年，对你们来说，也是非常不容易的六年。你们原本懵懵懂懂，现在，学习了那么多的知识，懂得了那么多的道理。这期间，你们体验过烦恼，承受过困难，也收获过喜悦。你们每一个人，都品尝了成长历程的酸甜苦辣。我为你们的坚强勇敢、聪明智慧，感到欣喜，你们让我再次感受到，年轻生命所蕴含的勃勃生机。
要不了多少年，你们当中不少人，就是社会和国家的栋梁。可是孩子们，不管你们将来飞得多高、走得多远，都应该回来看看你的母校西苑小学，这里有你们朝夕相伴的美丽校园，这里铭记着儿时对你的谆谆教诲，这里有你们最最敬爱的启蒙老师!
最后，祝我们的学校越办越好!祝我们的老师身体健康!也祝我们的同学，带着你们的激情，带着你们的梦想，在更大的舞台上，演绎你们精彩的人生!谢谢大家。
小学毕业生感言 篇3
1、 我们毕业了!意味着我们再也不是小学生了，即将步入中学的殿堂!在这一天，我们毕业了，明天的我们，会更加勤奋、努力、坚强!
2、转眼间我们都已经长大了，第一次经历毕业离别也是我们长大要付出的代价。同窗数载，我们之间有着太多的故事，曾一起玩游戏，一起做作业，一起上学一起下学，一路走来，我们之间有无数的欢笑，也有无数的泪水，我们之间有过小摩擦，但那并没有影响我们的感情，我们依旧是要好的朋友，以前是，现在是，毕业后也是。随着小学生涯的结束，我们真的到了该说再见的时候了，也许以后我和你还会在一个学校，也许我和你这一生都不会再相遇，让我们珍惜这段属于我们的美好回忆，将彼此牢记在心里。希望大家以后都能学业有成，开心快乐，朋友多多。
3、时光任苒，转眼，我们从当初懵懂的小孩，成长为现在的知识少年。这一切都离不开老师的衷衷教导，离不开同学们的团结有爱，如今，我即将，请允许我说一声：再见吧，我亲爱的母校!你是我心中永远的温暖!
首先感谢老师们。在这几年时间里。为了我们的学习成绩付出了那么多的心血，现在的我们也没什么对您的教育做以回报。我们只能用将来更好的成绩来感谢您，
长亭外，古道边，六年的时光，今天到了分别的时候，犹记得那时的我们还那么稚嫩，现在我们却要分离。亲爱的同学，祝你们一切都好。
小学毕业生感言 篇4
1、列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。
对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。
2、消除疑点
在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透，如果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
第二阶段：全力突破弱科
这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。
1、重点在于做练习
这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。2、征服较差学科的方法
基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科，是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。
面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。
第三阶段：各科的重点复习
1、完善知识系统
首先，要把先前整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，在纸上默一遍。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。
2、利用小卡片帮助记忆
对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。形象性的卡片也会让自己的记忆加深，小卡片看熟了之后，当大脑要调动这个知识点时，会习惯性地搜索到在哪张卡片的哪个位置，知识点也就跳跃了出来。
3、充分利用各种测试卷
考试的终极意义应该是发现不足，为下次努力指明方向。所以期末考前我们完全可以合理的利用考过的试卷来进行复习。
①“马上写”：首先把做错的题，重新抄一遍，然后写出正确的答案(包括过程，可以问老师，也可以问同学)。其次把要求写出前一段学习中哪些知识的掌握存在问题或是对老师的教学有什么要求。
②“认真析”：这一条最为重要，要对考过的试卷进行自我分析。包含以下要素：a.考试的综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?(这个是发现自己相对应板块知识点的掌握程度)
b.错题纠正，即要写出正确答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补全点。
c.对错题进行归类，找准原因，对症下药。
4、增加每日记忆的频次
除了保证每日常规记忆时间外，还可以增加每日记忆的频率，而不是增加每次记忆的时间，比如说早上背20分钟，中午背20分钟，下午背20分钟，这样一天就有1个小时在背诵，同时为了提高效率，比如每次将陌生的英语单词勾画出来，重复时只背这些单词，达到眼熟。
5、由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习最先学的章节。这样复习有好处，开始很用功、很周密。
但是，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。且后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。
总之，临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习，效率更高些。
方法这么多，但是，要想期末考复习效果更好，成绩不同的学生，在复习过程中侧重点也不同，一定要针对自己的实际情况，量身制定复习计划!
不同的学生，讲究不同的复习方法优等生：查漏补缺为主
“优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题，而忽略了基础题。”成绩优异的同学要以查漏补缺为主。以保持优势为前提，让强科更强，把稍弱科目补好，争取均衡提升。
此外，在复习过程中要强化审题意识，注意规范答题。优秀生容易失分的地方往往是小细节，考生应避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整，书写规范，用语正确。
中等生：全力攻克弱科
“成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科，这是中等生提高成绩的关键。考生可寻求课外辅导，与优等生交流，参考一些增分策略，补足弱科弱项。”中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。
后进生：立足基础知识
“基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。”成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。中考既考查基础知识、基本技能和基本方法，又要考查学科能力。
此外，虽然基础较弱，但后进生也要克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。
写在后面：
在很多时候，你在做一件事之前，要先想想：我为什么要做这件事?我要做的这件事还有没有哪些可以改进的地方?而不是想到一件事就去做一件事，有计划有节奏的复习，才能保证你学有所成。
小学毕业生感言 篇5
一、指导思想：
全面推进素质
教育
，全面提高教育
教学
质量，推进课程改革。以严管促质量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重奖罚出成果。
二、奋斗目标：
1、全镇小学毕业班
学生
参试率达100%，全科合格率达80%，毕业率达100%。
2、总平均分超县平均水平5分，单科合格率超县平均水平10个百分点，单科优秀率超县平均水平10个百分点。
3、全镇毕业调研考试总评成绩进入全县前5名。
三、工作措施：
1、牢固树立“质量立校”的意识，明确目标，责任到人，不留空档，严格管理。各校要由校长亲自抓，党、工、团、教导、总务、教研组、
班主任
、科任老师紧密结合，团结协作，营造齐心合力抓备考的氛围，确保完成预定目标。
2、调动一切积极因素，加大毕业班师生的教学绩效奖励力度，提高
教师
的工作积极性。
3、强化毕业班学生的德育工作。班主任和蹲班教师要抓好班风、学风建设，做好学生的思想稳定工作和安全防范工作，密切与学生家长联系配合，对“双困生”家访一次，召开一次
家长会
，注重学生的日常表现，确保
复习
备考工作不受影响。
4、抓实毕业班教学常规管理。严格师生的考勤，全面落实教学“十字”方针，即
备课
要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考评要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，使复习备考保质保量。
5、加强复习备考的教研力度。每月末各校召开一次毕业班复习备考校级研讨会，反馈复习备考信息，交流教学心得，研讨复习备考教法、学法，进行集体单元备课，提出在复习备考中存在的问题和困难，及时采取有效措施解决，以提高复习备考教学效率，每次会后将研讨或集备资料交中心校教研室备案。
同时，坚持实行毕业班月考汇报分析制度。各校结合本校实际在5、6月实行两周一检测一分析一汇报，将检测与教研结合起来，及时解决复习备考中存在的问题。每次测试后，各辅导区将检测成绩表及
质量分析
材料以电子邮件的形式发送中心校教研室备案
6、加强对学困生的转化工作，杜绝歧视学困生。科任教师要及时摸清学生底子，掌握学情，制定出切合实际的转化计划，做好学困生的思想动员工作，实行分层辅导和要求，采取“结对子”、“面对面”等辅导形式加强对学困生的学业辅导，确保学困生各科成绩达到合格，以提高学生整体成绩的合格率。
7、协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流，做到信息畅通、资源共享、课时分配合理、公平竞争、齐抓共管。
8、注重毕业班学生的应试心理、应试技巧的培养和训练，抓好“两课两操两活动”，在确保教学效果的基础上减轻学生的学习心理压力和学业负担，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。
四、奖罚：
(一)单科奖罚：
1、语、数单科合格率达规定指标奖科任教师200元，每超一个百分点另奖20元;未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一个百分点罚10元。
2、语、数单科优秀率达规定指标奖科任教师100元，每超一个百分点另奖10元;未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一个百分点罚5元。
3、语、数单科平均分达规定指标奖科任教师200元，每超一分另奖20元;若平均分居全县前五名，在年度考核中，从列全县第一名算起，分别给相关教师加考评分30、25、20、15、10分。未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一分罚10元。
4、思品、自然、社会的单科奖罚按以上金额减半执行，达标标准不变(原因是课时量和课程的难易程度都不一样)。
(二)综合奖罚：
1、全科合格率达标奖
语文
、数学、综合(思、自、社三科整体计算，其中受罚的不在此列)科任教师、班主任及学校负责人各100元。未能达到标准，分别罚语文、数学、综合科任教师及班主任、学校负责人各50元(思、自、社三科整体计算，其中受奖的不在此列)。
2、全镇毕业调研检测考试总评成绩达全县第一名、第二名、第三名、第四名、第五名奖各科任教师(思、自、社分开计算)、班主任及学校负责人各100元、80元、70元、60元、50元;未能达标且居于全县第九名与全县倒数第六名之间，以上人员各罚50元
(单项成绩中的平均分达标的教师不罚)。若居于全县倒数第五名(含)以后各罚以上人员100元(单项成绩中的平均分达标的教师不罚)。此项奖罚根据当年文体局成绩考评时的具体情况而定，若局上当年未曾统计，则不予考评此项奖罚。
(四)奖罚说明：
1、资金筹措：全镇奖罚相抵后的奖金部分，由后河小学、碾子小学、上坝小学各拿出该部分的20%，中心校拿出该部分的40%。奖罚计算完成后，由相关学校将各自承担的资金数统一交中心校财务处，然后再按奖罚下发到教师个人。所需资金在相关学校的业务费中列支。
2、除综合奖罚的第二项外，其余奖罚均在全县同性质的学校中进行评比。中心校的平行班在评比某一科任教师的教学成绩时，本校的另一科任教师的教学成绩作为一个成绩单位纳入评比。同时带两个班的同一学科的教师，以学科论奖罚，不另行分班设奖。
3、所有计算均以六年级第一学期初人数为基数计算。
4、代课教师奖罚相抵后，其结果是奖则不变;其结果是罚则减半执行。
5、若上级指标项目发生变化，本方案可作临时性调整，但只在会议上讨论决定，不再另行发文。
6、奖罚在每年的教师节前后兑现。